子どもが夢中になる！学研の幼児ワーク

• ワークは初めて/あまり解き慣れていない。
• 難しいと感じると、やりたくなくなったり、すぐに「できない」と言う。
• 小さなことでも、自分でできると嬉しそう。
• 解き方を考える前に、先に鉛筆を動かす。

ワークを見せて、「ちょっと頑張ればできそう」と本人が思えるものから取り組みましょう。 解く前に、問題を眺めたり指でなぞって解いてみるのもおすすめ。「できなくても大丈夫」と伝える

最初は、とても簡単な問題から始めて、成功体験を積んでから、少しずつレベルを上げましょう。

• ワークに対して積極的。
• 難しくても、最後まで粘り強くがんばる。
• まわりの人との競争がやる気になることがある。

もともとやる気があるので、基本的には見守りましょう。
難しい問題につまずいたときは、このワークをがんばるとなにができるようになるかを伝えてあげると◎

少し難しめの問題を渡して、達成するためには少しのがんばりが必要だと感じてもらいましょう。
自分で問題のレベルを選べるようにするのも◎ ハイレベルなワークも見せてみましょう。

• 簡単な問題をどんどん解くのが楽しそう。
• 難しくても、一人でがんばろうとする。
• 面倒くさくなって、ワークをやめることもある。

こちらからあえて働きかけないのが正解。
面倒くさくなって途中で解くのをやめても、しばらく様子をみましょう。

簡単な問題と、難しめの問題を交互に渡してみましょう。
最後は簡単な問題を渡すと、楽しい気持ちのまま終わることができるので、「またやりたい!」につながりやすいでしょう。

• 自分の解き方や、答えに自信が持てず、「できない」と思ったら助けを求める。
• サポートしてもらいながらあきらめずに取り組むが、自分ひとりで取り組むのは不安がある。

最初はおうちのかたがしっかりサポートして、少しずつ自立を目指しましょう。
具体的に間違ったところを教えてあげたり、アドバイスをしながら、できたことはしっかりほめて、自己肯定感を高めましょう。

ワークに慣れるまでは、「やればできそう」な問題を続けてみましょう。
徐々にワークに慣れてきたら、より難度の高い問題にもチャレンジすると◎

• かなりワークを解き慣れている。
• 簡単な問題だと、つまらなさそう。
• 難しい問題を解くことを楽しんでいて、自分に自信を持っている。

生活の中で、ワークの内容と関連することがあったら、「ワークの問題にでてきたね!」などと伝えましょう。
「あのワークをやってよかった!」と感じて満足感が高まり、ほかのワークへのやる気につながります。

ハイレベルな問題を渡して、チャレンジ精神を刺激しましょう。
時計やお金の計算など、生活の中で、難しめの挑戦をさせて、関連するワークにも取り組んでみましょう。
自分でやりたいことを考え、興味や目標に合わせたワークを自分で選んでもらうのも◎