保護者の希望・期待は世相を反映しており、今後の小学生の習い事事情にも大きく影響することが予想される。小学生が現在通っている習い事とは別に、保護者が子どもに習わせたいと思っているものは何であろうか。

保護者が習わせたいと思っている習い事の1番人気は「英語・英会話教室」（21.2％）であった。これは全ての学年でトップであり、男女別では若干女子の方が高い。小学生が実際に行っている「習い事」調査 を見ると、すでに16.5％の小学生が「英語・英会話」を習っていることから、本項目の潜在層を合計すると37.7％となる。学校教育において2020年度から5・6年生で英語が教科化され、3・4年生から「外国語活動」が導入されることを考慮すれば、この割合は今後さらに高くなると考えられる。また、学習塾でも小学生向けの英語のカリキュラムが増えてきており、英語を学ばせたい保護者にとっては、「英語・英会話教室」以外の選択肢が増えることもあり得る。また、この特徴は「プログラミング」についても同様のことがいえる。

子どもに習わせたいものがあるものの、それを習わせていない理由は何であろうか。

最も多い理由は「費用が高い」（46.2％）ことであった。「時間がない」（32.9％）という回答も３割を超えている。特に5・6年生ではその傾向が強く、高学年の子どもたちの忙しい様子もうかがえる。一方、保護者がやらせたくても「子どもが興味を持たない」場合も3割以上（36.9％）であり、これも「時間がない」と同様に5・6年生に多くみられる傾向である。

また、「近所にサービスがない」（16.0％）と「送り迎えができない」（14.6％）を合わせると、これも3割を超えている（30.6％）。サービスの提供側にとっては、送迎サービスの充実や空白地域への進出など、より幅広いサービスへのニーズが存在しているとも考えられる。