“総合的な探究の時間”について質問しました。“総合的な探究の時間”は、変化の激しい社会に対応して、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力を育成することを目標に、2022年度から本格的に導入された教科です。
学校の“総合的な探究の時間”では、これまでにどのようなことをテーマにしたかをきいたところ、1位「SDGs」（26.2%）、2位「キャリア・進路」（16.8%）、3位「環境問題」（15.5%）、4位「LGBTQ+」（12.2%）、5位「地域」（11.2%）となりました。

また、学校の“総合的な探究の時間”では、今後、どのようなことをテーマにしたいかをきいたところ、1位「SDGs」（12.7%）、2位「LGBTQ+」（8.8%）、3位「環境問題」（8.7%）、4位「キャリア・進路」「スポーツ」（いずれも7.8%）となりました。
男女・学年別にみると、1年生の女子では「SDGs」（18.0%）、2年生の女子では「福祉」（10.0%）が全体と比べて5ポイント以上高くなりました。