2020年から小学校でプログラミング教育が導入されるように、近年、日本を含む諸外国などでSTE（A）M教育（※1）への関心が高まっている。文部科学省が2018年6月に提言した「Society 5.0 に向けた人材育成」（※2）の中でも、STE（A）M教育の必要性について言及されている。では実際のところ、幼児の保護者にはどの程度認知されているのだろうか。

結果を見ると、「どのようなものか知っている」が3.3％、「言葉を聞いたことはある」が12.9％となり、「知らない」と答えた保護者が8割に上った。

同様の質問をした『小学生白書』（2018年9月調査）では、「知っている」が5.8％、「言葉を聞いたことはある」が13.8％であり、幼児の保護者と小学生の保護者の認知度には大差がないことが分かる。

「教科横断的（学際的）な学び」や「探究学習」「理数探究」といった文脈で語られるSTE（A）M教育だが、まだまだ幼児の保護者にとっては馴染みのない言葉であることが分かった。