好き嫌いとは別に、小学生が「将来役に立つ」と考えている教科は何だろうか。

調査の結果、1位「算数」（29.6％）、2位「国語」（24.3％）、3位「外国語活動（英語）」（22.1％）は、4位「総合的な学習」（8.8％）以下と大きな差がつく結果となった。「算数」を選んだ割合は、女子より男子の方が5.2ポイント高い。一方「国語」は男子より女子の方が2ポイント高く、「外国語活動（英語）」も男子より女子の方が5.2ポイント高い。この3教科は「将来役に立つ」と考えられる点で上位だが、男女別では認識に差が見られる。「算数」「国語」については、2017年度の調査と比べて男女のバランスに変わりはないが、そのポイント差は縮まっている。この傾向は低学年～中学年頃から見られ、教科に対する好き・嫌いの傾向とも重なっている。

また、「外国語活動（英語）」に関して、特に小学4、5年生の女子は「将来役に立つ」と意識しているようだ。外国語活動は、2020年の新学習指導要領により小学3年生から始まり、小学5年生から教科化される。教科の好き嫌いと共に「将来役に立つ」という意識への影響にも注目したい。