（3）大震災発生当日の下校は「引き渡し」と「集団下校」が多かった

　「速報版」でも紹介されているが、あらためて、東日本大震災が発生した日の子どもの下校の様子を確認しておこう（図1-3）。最も多かった下校方法は「引き渡し」（43.5％）であるが、わずかな差で「集団下校」（40.3％）が続いた。これらを合計すると全体の8割を超え、発災当日、首都圏の多くの学校では「引き渡し」もしくは「集団下校」を選択したといえる。このことを言い換えると、「引き渡し」にしろ「集団下校」にしろ、8割強の子どもは「誰かと一緒に下校した」ということになり、学校が子どもたちの「安全」とともに「安心」を確保しようとしたことが窺える。ただ、どちらかといえば、確実に子どもを保護者に引き渡すことができる方法（引き渡し）を選んだ学校が多かったようである^注4）。

　一方で、10.9％の「一人で帰ってきた」子どもたちに、「安全」と「安心」がどのように確保されたのかが心許なく感じる。しかし、調査対象となった東京都・神奈川県・埼玉県では、場所によっては震度3～4程度のところもあるなど、揺れ方や被害の程度に大きな差があった。そのため、比較的揺れの小さかった学校では、一人で帰ることを禁じなかったケースもあったとみられる^注5）。 なお、「その他」の下校方法を自由記述の回答から見てみると、「学童保育からの引渡し」や「学童の指導員が引き取りに行ってくれた」など学童保育を経由しての帰宅や、「友達のお母さんが何人かの友達と一緒に送り届けてくれた」、「友達の家にあずかってもらった」など子どもの友人関係での助け合いが多く見られた（子どもの学年段階別の下校の仕方については、第2章を参照されたい）。

注4）

東京都教育委員会の調べによると、東日本大震災当日の子どもたちの下校について、東京都内の公立小学校のうち52.7％は「引き渡し」を、36.5％が「集団下校」の方法をとったといい、「引き渡し」を選択した学校の割合が高いようであった（東京都教育委員会「東日本大震災当日の児童・生徒の下校状況等に関する調査結果　その1 【区市町村立学校】」2011年8月25日、 http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr110825b/besshi2.pdf　2011年10月19日接続確認）。

注5）

東京都教育委員会によれば、東日本大震災当日の都内の区市町村立学校の児童・生徒の下校について、区部と市部とでは観測された震度が異なったため、「各校長は、学校所在地の震度や、児童・生徒の発達の段階に即して、下校方法を決定した」とのことである（東京都教育委員会、同上）。