次に、「中学生になって行いたい（続けたい）、個人的な習い事やスポーツ」の子どもと保護者の意識を、子どもの性別、電子機器利用時間、進学する中学校、就寝時刻の集計軸ごとのクロス集計表（上2点）を見てみよう。

上位は、子ども、保護者ともに一致して「塾」「英語」「ピアノなどの楽器」「通信講座」「習字」と並んでいる。「通信講座」以外は、保護者の数値が子どもの数値を上回っている。これらの教育、教養系の習い事は、保護者の意向が強いのかもしれない。

性別で、特徴的なのは「ピアノなどの楽器」で、子どもでは男子4.8％・女子23.2％、保護者でも男子6.4％・女子22.0％で、圧倒的に女子が高い。「バレエやダンス」も同様に女子が高い。逆に男子が高いのが「サッカー（民間クラブ）」で、子どもで男子10.0％・女子0.4％、保護者で男子10.8％・女子0.4％という結果になっている。

一般的に、中学生になると勉強や部活に忙しくなる、と思うせいか「あてはまるものがない」が子ども32.2％、保護者26.8％と、小学生時代にくらべて高くなっているようだ。電子機器利用時間が多いＨ（1.5時間以上）層の子どもは、特に高く47.6％と半数近くが「あてはまるものはない」と習い事などに対して意識は低いようだ。

最後に、興味深いのが「進学する中学校が、公立（3年制）以外」層の「塾」が低くなっている点だ。子どもで、公立（3年制）20.7％・公立以外15.2％、保護者で公立26.6％・公立以外15.2％と、公立（3年制）に進学する層が上回っている。これは前述の小学生の時の【図8－⑪】と比較すると大幅に逆転している。ほぼ半数の49.4％が塾に通っていた、公立以外に進学する層は、無事、進学が終わると半数以下の15.2％しか「塾」に通わなくなるようだ。中学受験というハードルを越えるため、進学対策のための「塾」が多いということなのだろう。