小学生白書Web版　学研教育総合研究所

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9．学習について（家庭で）

安全教育

★安全教育についての学習は、地震への対応が最多！

【図9－②】学校外（安全教育）

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「あなたは、自然災害や身の周りの危険などへの対応について、いざというとき、どうすればよいか学習していますか？」という質問を複数選択肢方式で行った結果が上の【図9－②】である。

多い順に、「地震への対応」（54.3％）、「自転車の安全な乗り方」（45.3％）、「不審者への対応」（34.7％）、「自転車以外の交通の安全」（20.1％）、「風水害（台風、大雨、竜巻など）への対応」（18.4％）、「インターネットの安全な使い方（有害サイトへのアクセス、ラインの使い方など）」（14.4％）などとなった。

学年別の特徴を見てみると、「地震への対応」は1年生以外の学年の過半数を占めており、「自転車の安全な乗り方」は低学年で少なく、4年生以上で多いことが分かる。
「インターネットの安全な使い方」については、学年が上がるにつれて、パソコンやスマートフォンなどでインターネットに触れる機会が増加することを反映してか、安全な使い方を学習している割合が増えてくる。6年生では30.0％。