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放課後の過ごし方③
★高学年のインターネット利用に注目
【表B-5】インターネットをする時間（男子，％）
【表B-6】インターネットをする時間（女子，％）
平日にインターネットを「しない」小学生は、全体では半数以上いる（男子全体：54.4％、女子全体：58.3％）。しかし、学年別にみると、「しない」割合は、高学年になるほど、急激に少なくなる（男子1年：73.8→6年：25.2％、女子1年：66.0％→6年：35.0％）。学年が上がるにつれて、インターネットに接するようになる傾向が顕著にあらわれている。インターネットの利用時間をみてみると、全体では「30分」が最も多い（男子全体：24.8％、女子全体：26.4％）。しかし、「1時間」や「1時間半」といった比較的長い時間では、学年が上がるにつれて、利用者が多くなる傾向がみられる（例えば「1時間」では男子1年：9.7％→6年：15.5％、女子1年：4.9％→6年：20.4％等）。年齢を重ねるに従って、インターネットを利用する者が多くなるとともに、インターネットの利用時間が長くなるといえそうである。中学生（思春期）に近づくにつれ、子どもたちは、インターネットの世界に急激にのめり込んでいく。子どもはインターネットとどう付き合えばよいのか。社会全体に突きつけられた課題である。
（明治学院大学教授：石井久雄）
