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おこづかい③
★おこづかいの使い道は？
【図F-4】おこづかいの使い道（全体、学年別、％）
【図F-5】おこづかいの使い道（男子全体、学年別、％）
【図F-6】おこづかいの使い道（女子全体、学年別、％）
小学生はもらったおこづかいをどのように使っているのだろうか。「おこづかいをおもに何に使いますか」という質問を設定し、選択肢の中から一番の使い道を選んで回答してもらった。
結果をみると（図F-4参照）、小学生全体では、「本や雑誌」27.5％、「食べ物や飲み物」23.6％、「おもちゃ（ゲームソフト含む）」19.3％、「そのほか自分の好きなこと」18.4%の順で、回答の割合が高かった。
これを学年別にみてみると、「本や雑誌」との回答は、学年が上がるにつれて、その割合が高くなっていく（1年：9.4％→6年：42.6％）。「本や雑誌」は「食べ物や飲み物」に比べて単価が高いため、ある程度の金額をもらえる高学年になってはじめて、おこづかいの範囲で買えるものになるようだ。一方、「おもちゃ（ゲームソフトふくむ）」の割合は学年が上がるにつれて低下しており（1年：32.1％→6年：9.6％）、おこづかいの使い道が変化する様子がみられる。
また、結果を男女で比べてみると、「本や雑誌」を使い道として選んだのは、ほぼすべての学年で男子よりも女子の方がその割合が高く、一方、「おもちゃ（ゲームソフト含む）」を選んだのは、女子よりも男子の方が高い割合を示している。ここからは、おこづかいの使い道を選ぶ際の男女の嗜好性の違いが窺える（図F-5、図F-6参照）。
（立正大学講師：丹治恭子）
